O papel do (a) Psicólogo (a) na Unidade Básica de Saúde sob uma Perspectiva da Psicologia da Saúde
Bibliographic record
Abstract
Este artigo de revisão da literatura especializada tem como objetivo trazer a discussão das práticas da psicologia da saúde dentro da Unidade Básica de Saúde (UBS). Para tanto, foi realizada uma pesquisa, através da busca ativa de informações em livros, revistas e artigos acadêmicos. A partir do levantamento da literatura revisada, evidenciamos a grande necessidade da atuação do (a) psicólogo (a) na Unidade Básica de Saúde. A psicologia na UBS é voltada para o acolhimento e a escuta terapêutica, e tem como proposta oferecer uma importante contribuição na abordagem contextualizada e integral dos indivíduos, familiares e toda a comunidade assistida. Diferenciando-se de uma prática curativa e individualizante, as ações estão voltadas para a promoção da autonomia, conscientização e empoderamento, visando à transformação social e melhora na qualidade de vida dentro do processo saúde-doença.
 Palavras-chave: Psicólogo. Psicologia da Saúde. Unidade Básica da Saúde.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.008 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.005 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".