Penser l’intertextualité à partir du « <i>snap</i> » dans l’écriture au féminin: filage et découpe dans <i>Cyprine</i> de Denise Boucher et <i>Dieu</i> de Carole Massé
Bibliographic record
Abstract
À l’aune de la notion de « snap », théorisée par Sara Ahmed dans Living a Feminist Life (2017), cet article s’intéresse à la manière dont est exploitée l’intertextualité dans des œuvres littéraires féministes québécoises de la fin des années 70. Le « snap » permet de caractériser la volonté de rupture qui se lit de manière récurrente dans les écritures au féminin, qui se décline régulièrement sous la forme d’un rejet viscéral de structures patriarcales. Les écrivaines issues des écritures au féminin mettent en scène dans leur travail un ou plusieurs moments de « snap », qui rend compte, dans le sillage des propos d’Ahmed, d’une volonté de mettre à jour une mémoire alternative à celle qui, patriarcale, appartient à l’ordre culturel dont elles souhaitent se séparer. L’article s’intéresse aux différentes stratégies intertextuelles qui montrent ces gestes de brisure dans les livres Cyprine (1978) de Denise Boucher et Dieu (1979) de Carole Massé.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".