El « nomadismo » como desafío al orden colonial. El caso de las poblaciones volantes de los Llanos venezolanos. Orígenes y características (siglos XVI-XVIII)
Bibliographic record
Abstract
En Amérique espagnole, le fait de se sédentariser, de se fixer de façon permanente dans un centre de peuplement donné, devint très vite une norme essentielle de l’ordre colonial qui était censée s’appliquer autant aux Espagnols qu’aux Indiens, Noirs et Métis. Pour les autorités, cela était une façon d’exercer un contrôle économique, culturel, social et religieux sur les différents sujets de la Couronne. Dans les Llanos du Venezuela, plusieurs facteurs et phénomènes contribuèrent à la formation au cours des XVIIe et XVIIIe siècles des populations volantes. Elles étaient nées de la rencontre entre des esclaves et des Indiens tributaires en fuite, des tribus indigènes nomades et des « vagabonds » et « marginaux » de toutes origines. Ces groupes, très hétérogènes et métis, vivaient du vol et du saccage, passant d’un refuge à un autre pour échapper aux autorités, et recréant des formes de vie sociale et culturelle indépendantes des codes du modèle dominant. En ce sens, ce « nomadisme » constituait une véritable émancipation vis-à-vis de l’exploitation économique et du contrôle culturel et religieux auxquels le pouvoir prétendait les soumettre.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".