Deux dictionnaires informatisés de Jean Dubois et Françoise Dubois-Charlier, leurs ultimes travaux
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Notre article décrit la structure des ressources lexicales Les Verbes Français (LVF) et le Dictionnaire Électronique des Mots (DEM) élaborées pendant plusieurs années par Jean Dubois et Françoise Dubois-Charlier. Nous suggérons ensuite des utilisations possibles de ces ressources pour le traitement automatique de la langue (TAL). Compte-tenu du fait que LVF a déjà fait l'objet de plusieurs travaux au cours des dernières décennies, nous insistons sur le DEM, une ressource linguistique particulièrement mal connue qui peut être considérée comme la synthèse des travaux lexicographiques de Dubois et Dubois-Charlier. Le DEM souffre d’être resté inachevé, mais son extension peu commune (près de 150 000 entrées) et surtout ses corrélations avec LVF en font une source de données lexicales de premier ordre pour la linguistique du français et pour le TAL. Nous présentons de nouvelles versions du LVF et du DEM au format JSON avec une nouvelle interface de consultation de ces dictionnaires. Nous espérons de la sorte favoriser la diffusion de ces ressources lexicales auprès de la communauté des chercheurs en lexicologie, en lexicographie et en TAL.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it