MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W3092152836 · doi:10.33507/cakrawala.v4i1.210

MANAJEMEN MUTU PEMBELAJARAN PAI DALAM UPAYA MEWUJUDKAN GENERASI BERAKHLAKUL KARIMAH DI SMK NEGERI 3 PURWOREJO

2020· article· id· W3092152836 on OpenAlexaff
Zaenatun Sururiyah

Bibliographic record

VenueCakrawala Jurnal Manajemen Pendidikan Islam dan studi sosial · 2020
Typearticle
Languageid
FieldSocial Sciences
TopicEducation and Character Development
Canadian institutionsEncana (Canada)
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPhysicsArt

Abstract

fetched live from OpenAlex

ABSTRAK Penelitian ini didasari oleh pentingnya akhlakul karimah. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Pembelajaran PAI dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah di SMK N 3 Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan keabsahan data menggunakan triangulasi, dan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran PAI dalam mewujudkan generasi berakhlakul karimah di SMK N 3 Purworejo dilakukan sebelum pembelajaran awal tahun dimulai. Dalam hal pembuatan perangkat mengajar, para guru membuat persiapan dengan membuat Program tahunan, Program semester, Silabus dan RPP menyesuaikan dengan materi dan arahan kepala sekolah. (2) Para guru mata pelajaran PAI di SMK N 3 Purworejo telah melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan apa yang telah dipersiapkan sebelumnya. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan sesuai dengan kalender pendidikan, jadwal yang telah ditentukan, dan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah dibuat. (3) Para guru yang mengajar PAI melaksanakan penilaian terhadap keberhasilan pembelajaran PAI dalam mewujudkan generasi berakhlakul karimah di SMK N 3 Purworejo dengan beberapa cara, di antaranya adalah dengan adanya ujian/test tertulis (penilaian harian dan akhir semester) dan penilaian sikap/akhlaq siswa dalam kehidupan sehari-hari. Standar yang dijadikan sebagai alat ukur penilaian keberhasilan santri dalam belajar pembelajaran PAI adalah perubahan sikap santri dan praktiknya dalam bersikap, berbicara, bertingkah laku, dan perubahan sikap santri terhadap guru dalam kehidupan sehari-hari. (4) Setiap guru PAI melakukan tindak lanjut pembelajaran dengan melaporkan hasil pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang diampu kepada kepala sekolah. Pelaporan hasil pembelajaran dilakukan setiap semester. Hasil pembelajaran yang berupa penilaian akan direkap dan dilaporkan baik secara lisan maupun secara tertulis. Hasil pembelajaran juga disampaikan oleh para wali kelas secara langsung kepada orang tua/wali siswa pada saat pengambilan buku laporan hasil belajar.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.092
Threshold uncertainty score0.306

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0020.001
Scholarly communication0.0030.002
Open science0.0010.003
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0920.016

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.034
GPT teacher head0.287
Teacher spread0.253 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2020
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueCakrawala Jurnal Manajemen Pendidikan Islam dan studi sosialSame topicEducation and Character DevelopmentFrench-language works237,207