Kritička analiza diskursa: Rick and Morty i teorija apsurda Alberta Camusa te teorija egzistencijalizma Jean-Paul Sartrea
Bibliographic record
Abstract
Tjeskoba, strah, očajanje samo su neke od emocija s kojima se svakodnevno suočavaju ljudi, no rijetko smo realistično proživljavanje istih naviknuli gledati u animiranim serijama.Upravo su navedene emocije neke koje se mogu susresti kod likova sitcomaRick & Morty čiji je jedan od glavnih lajtmotiva besmisao života. Cilj diplomskog radabio je pronaći podudarnost između Camusovog apsurda, Sartreovog egzistencijalizma i serije Rick & Morty, što je i postignuto koristeći kritičku analizu diskurza kao istraživačku metodu. Postoji li filozofska utemeljenost između serije i navedenih teorija te kakva se skrivena kritika krije iza ovih dviju filozofija glavna su istraživačka pitanja diplomskog rada. Analizom je otkriveno dasu Camusove i Sartreove ideje itekako prisutne, a kritika religije, nepravde i pitanje smisla odrednice koje se mogu potvrditi u objema filozofijama te seriji. Iz četiri sezone, koliko ih je zasad prikazano, odabrane su sekvence iz kojih je potvrđenoutemeljenje u Camusovim i Sartreovim idejama. Analiza je potvrdila više podudarnosti između teorije apsurda i serije, no Sartreova prisutnost svakako nije zanemariva. Pojedini likovi serije shvaćaju besmisao života i zastrašujuću istinu da svemir nije briga postojimo li ili ne. Oni poručuju da si ne pridajemo preveliku važnost, zanemarujući da smo samo sitne čestice univerzuma koje svaki tren mogu nestati, već da se treba okrenuti vrijednim, nematerijalnim stvarima. Satira, paradoksi, ironija, karikaturiranjem svakodnevice postao je sastavni dio modernih animiranih crtića. Rick & Morty serija je koja kroz britki crni humor kritizira cijelo čovječanstvo zbog čega je važnost ovakvog medijskog sadržaja izuzetno značajna za razvoj kritičkog razmišljanja, na što ukazuje i ovaj diplomski rad.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".