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Record W3096570461 · doi:10.7202/1071248ar

Le visionnement connecté dans le quotidien des jeunes femmes au Québec

2020· article· fr· W3096570461 on OpenAlexvenueaboutno aff
Christine Thoër, Anouk Bélanger, Florence Millerand, Nina Duque

Bibliographic record

VenueRecherches féministes · 2020
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicGender, Feminism, and Media
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPolitical sciencePhilosophy

Abstract

fetched live from OpenAlex

S’appuyant sur des données qualitatives et quantitatives, les auteures visent à circonscrire la manière dont les pratiques de visionnement connecté s’inscrivent dans la vie quotidienne des jeunes femmes (18-24 ans) au Québec et s’articulent aux différents espaces, particulièrement l’espace domestique. Partant de l’idée que les usages du téléviseur, et aujourd’hui des dispositifs de visionnement connecté, constituent un indicateur de la transformation de la présence des femmes dans les espaces domestiques et publics, les auteures proposent de poursuivre les réflexions de Lynn Spigel du début des années 90 dans le nouvel écosystème médiatique où les pratiques de réception de la télévision sont en pleine transformation. Elles examinent le caractère genré (ou non) des usages et des modalités d’appropriation du visionnement connecté, notamment en ce qui concerne le potentiel d’autonomie couramment associé à ce dispositif quant aux espaces et au temps de visionnement, aux activités menées en parallèle ou aux modalités de découverte et de choix des contenus. La discussion croise deux traditions de recherche, soit celles des usages de la télévision et d’Internet, et s’inscrit dans la lignée des travaux de la critique féministe de la télévision (feminist television criticism). Les données sont ainsi analysées en tenant compte du rôle que jouent les logiques économique, sociale et éditoriale des opérateurs ou des opératrices des plateformes de visionnement à la demande, dans le maintien ou la reconfiguration des rapport sociaux de genre.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.027
Threshold uncertainty score0.122

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0080.002
Scholarly communication0.0030.001
Open science0.0010.001
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0070.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.184
GPT teacher head0.346
Teacher spread0.161 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2020
Admission routes2
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