Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Introdução: O campo de organização de conhecimento pode ajudar os cuidadores de pessoas com demência, para isso, temos que ajustar teorias e princípios de classificação. Objetivos: Busca-se compreender na perceptiva da organização do conhecimento como a música pode auxiliar pessoas que a capacidade cognitiva foi comprometida. Metodologia: Por meio de entrevistas com cuidadores e evidencias de memorias previamente publicadas e perspectiva da organização do conhecimento fundamentam o estudo. Resultados: Ao analisar essas informações pela teoria de acústica aplicada à música, vê-se que a classificação da informação não é fixa como encontramos numa biblioteca. Conclusões: Com base a trajetória do estudo percebe-se que as relações de conhecimento emergem gradualmente da interação entre o cuidador e a pessoa com demência através de rituais repetidos.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it