Projets de constructions identitaires à travers les danses arméniennes
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
À travers un témoignage sur le processus de construction identitaire d’une danseuse arménienne émigrée, cet article explore le champ des danses « populaires ». Entre réflexions esthétiques, contextualisations socio-politiques et trajectoire individuelle, le récit développe le cheminement complexe qui conduit à l’intégration de l’individu à la communauté. Aujourd’hui, la pratique des danses arméniennes au sein de ses groupes joue un rôle majeur. La danse est présente au quotidien de toutes les générations, dans les sphères publiques et privées. En réactualisant des gestes historiques et mémoriaux, les interprètes signalent et légitiment la connaissance de leur origine ; ils interpellent également les représentations identitaires plurielles de l’Arménie. À travers cet article, il s’agit de sonder les concepts des pratiques de danses arméniennes issues du passé pour comprendre le pouvoir contemporain des acteurs et de leurs gestuelles.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it