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Record W3114723880

Between emotional values and functional values, what future for French parish churches ? The Lyon - Saint-Etienne urban region questioned by the Quebec's "Plan churches"

2018· preprint· en· W3114723880 on OpenAlexaboutno aff
Mélanie Meynier-Philip

Bibliographic record

Venuetheses.fr (ABES) · 2018
Typepreprint
Languageen
FieldSocial Sciences
TopicReligious Tourism and Spaces
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsContext (archaeology)SecularizationWorshipSAINTCultural heritageHistoryPlan (archaeology)SociologyLawEthnologyEnvironmental ethicsPolitical scienceArchaeologyArt historyPhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Depuis les années 2000, des réflexions sur le devenir du patrimoine religieux émergent dans les champs du droit,de l’histoire, de l’architecture et du patrimoine. L’origine de cette problématique s’explique à la fois par la baisse dela pratique des cultes historiques depuis les années 1960, essentiellement catholique en France, et par le manquede moyens humains et financiers de l’Église, aboutissant à l’apparition de véritables « friches religieuses ». Ce processus lié à la sécularisation des sociétés a vocation à s’amplifier car ces deux facteurs qui le génèrents’accroissent mutuellement. Si les couvents, les monastères, les séminaires et autres institutions religieusescatholiques ont déjà été impactés par ce phénomène, ce sont les églises paroissiales qui aujourd’hui perdent leurusage. Cette situation se rapproche de celle qu’a connue le Québec, dont les contextes historique et juridique ontaccéléré la mutation des églises et abouti à la mise en place d’un « Plan églises » qui tente de conserver celles-ci en les transformant.Dans cette thèse, ce programme pionnier est utilisé dans la région urbaine Lyon - Saint-Étienne, comme grille delecture et comme force de proposition pour éclairer la situation et générer des méthodes adaptées au contextefrançais.La première partie pose les bases de connaissances (patrimoniale et juridique) sur les églises paroissialesquébécoises et françaises, pour permettre une mise en perspective des deux contextes.La deuxième partie est une étude observationnelle visant à définir le territoire et à inventorier le corpus de 429édifices pour dégager des enseignements généralisables. Après avoir distingué trois grands types (églises« historique », « XIXe » et « XXe »), nous analysons plus précisément les reconversions relevées dans le corpus, pour discuter les compatibilités entre l’usage cultuel et ces nouveaux usages, puis formuler des hypothèsesd’interventions architecturales adaptées, en recourant à des théories de la restauration.La troisième partie est une étape interventionnelle de type « recherche-action ». Trois cas d’étude représentatifs dechaque type d’église paroissiale ont été sélectionnés, à Montarcher, Givors et Villeurbanne. Pour chacune, unedémarche participative a été mise en place avec la municipalité, les habitants et les associations, pour proposer des scénarios de reconversion adaptés au besoin locaux.Il ressort de cette recherche que la démolition des églises paroissiales, généralement perçues comme un biencommun, menace la transmission des identités locales. Il apparaît donc essentiel de porter une réflexion globale sur l’évolution de ce patrimoine en prenant en compte les problématiques territoriales, les revendications citoyennes et la diversité architecturale de ces édifices. Nous montrons que l’architecte, de par son expertise à la fois technique et sensible du lieu, peut jouer un rôle central dans la mise en action cette réflexion.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.004
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Scholarly communication
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.192
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0040.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0030.002
Scholarly communication0.0020.000
Open science0.0010.000
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0000.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.037
GPT teacher head0.280
Teacher spread0.244 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2018
Admission routes1
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