« Sous une vaste nef, simple, svelte et légère… »
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
À la fin du xixe siècle, il existe deux collections publiques de moulages à Bordeaux : l’une à la faculté des lettres, l’autre à l’École municipale des beaux-arts et des arts décoratifs. Ces collections, qui se constituent et s’enrichissent grâce au dynamisme des élites locales et au soutien du ministère de l’Instruction publique, sont l’un des fondements de l’enseignement scientifique (archéologie et histoire de l’art) et artistique. Entre 1896 et 1898, les liens se resserrent entre les deux institutions, les universitaires étant de plus en plus impliqués dans la gestion des affaires de l’école municipale des beaux-arts avant que Pierre Paris, professeur d’archéologie et d’histoire de l’art à la faculté, n’accède au poste de directeur de l’école (1898). C’est dans ce contexte qu’émerge un projet ambitieux et original à l’échelle du territoire français : fonder un institut d’art et d’archéologie destiné à faire travailler main dans la main les étudiants de l’université et les artistes de l’école municipale. Le présent article se propose de revenir sur l’histoire de ce projet et sur son échec.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it