Monitoring Konektivitas Internet Dengan Load Balancing Menggunakan Metode Equal Cost Multi Path Pada SMK Yadika 12 Depok
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
ABSTRAKKebutuhan akses internet untuk mencari informasi dan komunikasi dari hari ke hari semakin meningkat. Saat ini SMK Yadika 12 Depok menggunakan dua koneksi dari penyedia layanan internet yang berbeda untuk menjaga agar proses belajar mengajar dapat tetap berjalan dengan baik. Namun, pemanfaatan kedua koneksi Internet tersebut belum seimbang dan metode pengalihan jalur koneksi yang mengalami kendala masih dilakukan secara manual sehingga membutuhkan waktu yang cukup lama untuk proses pengalihan jalur tersebut. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah menerapkan teknik load balancing) dengan router mikrotik menggunakan metode Equal Cost Multi Path. Hasil pengujian menunjukkan jaringan kedua Lab SMK Yadika 12 Depok menjadi satu jaringan yang sama dan memiliki dua sumber access internet. Acces internet yang dilakukan oleh client akan dibebankan ke kedua ISP yang ada. Beban bandwith sudah ada pembatasan per client menjadi 512k pada saat mengunduh dan dan mengunggah file. Kata kunci : ECMP, load balancing, mikrotik
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.003 |
| Open science | 0.003 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it