Bibliographic record
Abstract
Conçu pour répondre à des besoins variés, quoique complémentaires et intimement liés, et destiné aussi bien au grand public qu’aux chercheurs, universitaires, professionnels ainsi qu’aux personnes qui, de par leur rôle politique ou économique, ont la responsabilité de décisions relatives à l’architecture et à l’urbanisme, le Centre Canadien d’Architecture est une institution à vocation complexe. Bien que le but du présent texte est d’analyser le cca en tant que musée, l’existence même de l’établissement à ce titre est indissociable de ses autres fonctions—bibliothèque, réserve d’archives, centre d’étude et de conférences, lieu propice à l’enseignement et aux discussions. Une attention toute particulière est accordée à l’ensemble architectural qui abrite le Centre, soit la maison historique Shaughnessy et le nouvel édifice conçu par Peter Rose. Le texte fait également état du rapport entre l’oeuvre de Rose et les progrès récents en matière d’architecture muséale, pour mieux dégager l’influence de certains précurseurs, notamment de Louis I. Kahn. Les deux expositions inaugurales et leur installation y sont également examinées et discutées.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".