État actuel des connaissances en matière de réchauffement climatique
Bibliographic record
Abstract
Cet article aborde de façon très synthétique les principes physiques du changement climatique, en partant du concept d'équilibre énergétique de la Terre, mécanisme essentiel définissant la température de la Terre et son évolution en lien avec les activités humaines. Il présente les fondamentaux de la modélisation numérique et les protocoles de simulation élaborés pour comprendre le système climatique et son évolution. Il introduit le concept de sensibilité climatique, propriété fondamentale du système climatique et diagnostic de l'amplitude du réchauffement climatique en réponse aux émissions cumulées de gaz à effet de serre. L'amplitude du changement climatique global est illustrée par les variables géophysiques dont le lien avec le réchauffement climatique est indubitable, puis les réponses et les impacts régionaux du changement climatique global sont discutés. Classification JEL : Q54.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.016 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".