Portrait psychosocial et scolaire des adolescents québécois présentant des comportements extrêmes de contrôle du poids
Bibliographic record
Abstract
Cette recherche vise à établir dans quelle mesure les adolescents québécois présentant des comportements extrêmes de contrôle du poids (CECP) diffèrent de ceux n’en présentant pas, sur les plans de l’indice de masse corporelle (IMC), de l’expérience d’intimidation vécue, du concept de soi et de la performance scolaire. Un questionnaire en ligne a été rempli par 835 élèves âgés de 14 à 18 ans. Ceux qui faisaient état d’un ou de plusieurs CECP avaient un IMC plus élevé et un concept de soi plus faible que ceux qui n’en rapportaient pas. Ils étaient plus susceptibles d’avoir été intimidés par rapport à leur poids. Les filles ayant des CECP présentaient une moindre performance scolaire en mathématiques que celles sans CECP. Les résultats suggèrent qu’il importe d’intervenir rapidement et de manière préventive auprès des adolescents afin d’éviter que leur fonctionnement social, personnel et scolaire se détériore et que les CECP perdurent.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.011 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".