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Record W3151996893 · doi:10.82308/40298

The experience of emotional distress in women with scleroderma: a qualitative study

2011· article· en· W3151996893 on OpenAlexfundno aff
Evan G. Newton

Bibliographic record

VenueeScholarship@McGill (McGill) · 2011
Typearticle
Languageen
FieldPsychology
TopicWorkaholism, burnout, and well-being
Canadian institutionsnot available
FundersCanadian Institutes of Health ResearchMcGill University
KeywordsDistressQualitative researchPsychologyEmotional distressSocial psychologyClinical psychologyPsychiatryAnxietySociology

Abstract

fetched live from OpenAlex

La dépression et la détresse émotionnelle représentent une difficulté pour plusieurs patients médicaux. Cependant, un débat existe autour de la façon dont celles-ci devraient être définies, mesurés et traités. Le but de ce projet était de d'aborder cette question en conduisant les entrevues avec des femmes atteintes par la sclérodermie, une maladie rhumatologique chronique. Les objectifs principaux était d'établir comment les participantes décrivaient leur détresse, ce qu'elles apercevaient comme étant la cause de celle-ci, et comment elles ont y pu faire face. Les transcrits des entrevues étaient analysés avec l'analyse qualitative thématique. Plusieurs des participantes ont décrit la détresse associée avec la maladie, mais le terme "dépression" était réservé pour une expérience spécifique et sévère. Les participantes ont préféré des descripteurs d'humeur plus banals, et ont fréquemment décrit la détresse comme étant consistant avec la définition de démoralisation. Elles ont listé des aspects concrets de leur maladie qu'elles apercevaient comme étant la cause de leur détresse, et quelques unes parmi elles ont ajouté que leur réaction au stress pourrait exacerber la progression de leur maladie. Les participantes ont gérer leur détresse en évitant de réfléchir sur leurs circonstances, et en évitant les services des psychologues et groupes de soutien pour patients. Le soutien que les participantes ont préférée étaient le contact avec leurs familles et amis.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.012
metaresearch head score (Gemma)0.019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.012
Threshold uncertainty score0.062

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0120.019
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0060.006
Scholarly communication0.0040.004
Open science0.0020.005
Research integrity0.0020.004
Insufficient payload (model declined to judge)0.0040.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.035
GPT teacher head0.300
Teacher spread0.264 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations1
Published2011
Admission routes1
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