L’éducation relative à l’environnement à l’épreuve du vécu des classes populaires en France
Bibliographic record
Abstract
Existe-t-il un « écologisme des pauvres » fondé sur la transmission d’un mode de vie populaire, une conscience de classe produisant une économie domestique allant dans le sens d’une sobriété salutaire pour l’environnement ? C’est ce que nous avons cherché à vérifier à travers une recherche menée en France. Nos résultats conduisent à une réponse mitigée mais encourageante. D’une part il existe bien des systèmes de « débrouille » et l’émergence d’une conscience écologique chez les gens vivant avec des moyens restreints. En ce sens, le discours qui les stigmatise n’apparaît pas pertinent. Mais d’autre part, à l’exemple de la population générale, on observe qu’une partie de ce public de condition modeste hésite entre transition écologique et participation assumée à un mode de vie destructeur pour la planète. Au demeurant, diverses pratiques des classes populaires, qu’elles soient dictées par la nécessité ou par une conscience écologique, pourraient être favorablement valorisées et diffusées.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.015 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".