Morfología verbal en el k'iche' colonial y moderno
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Abstract
El presente estudio es una comparación de la morfología verbal del k’iche’ colonial y el k’iche’ moderno, haciendo hincapié en cuatro fenómenos lingüísticos: nominalización, negación, irrealis y el uso de partículas. Los datos del k’iche’ colonial provienen de la <em>Theologia Indorum</em> de Fray Domingo de Vico, mientras que los datos del k’iche’ moderno provienen de Santa Cruz del Quiché, Quiché, Guatemala. Los resultados muestran que estos cuatro fenómenos lingüísticos que se observan en el predicado verbal presentan variación en ambas formas del k’iche’. En el k’iche’ moderno, por ejemplo, la nominalización de un predicado verbal ocurre como un proceso bastante claro ya que en muchos casos es introducido por una frase preposicional. En el k’iche’ colonial, la partícula <em>ma</em> se combina con otras partículas para marcar la negación. La forma <em>ma...taj</em> para marcar negación aparece en el k’iche’ colonial y en el k’iche’ moderno, pero en el k’iche’ moderno es la única forma que se usa para la negación. La forma <em>taj</em> varía a <em>ta</em>, según posición en una cláusula. En el k’iche’ moderno, el irrealis se marca con <em>we ta(j) ... ta(j)</em>. Y, en el k’iche’ colonial, se marca con <em>we, we ta</em> o solamente <em>taj</em>. En el k’iche’ moderno, la partícula <em>puch</em> varía a <em>pu</em>, según su posición en una cláusula.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.044 | 0.006 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".