At once recognized, remembered and anticipated: towards a theory of anxious realism
Bibliographic record
Abstract
Dans cette thèse, je propose une théorie de ‘anxious realism’ pour essayer d'articuler l'espace affective entre l'histoire, la pratique et la fantaisie dans la vie quotidienne . ‘Anxious realism’ est entendu dans cette recherche comme un type spécifique de voyage affective qui provoque le sujet en mouvement et que emerge d'une atmosphère incertaine. Dit plus simplement, le ‘anxious realism’ est comment anxiété structurer ce que nous venons à penser est nos options réalistes dans le monde, c’est la façon de voir le monde de manière réaliste implique par une poussée affective qui est vécue comme l'anxiété, et c’est comment ces options réalistes sont organisés en temporelle récits qui sont façonnées par les forces historiques. Se appuyant sur le travail contemporain en affect théorie, ce travail considère la disposition de l'écrivain à la fois une position méthodologique et aussi un baromètre pour l'ambiance affective de la présente. Comme tel, ‘anxious realism’ est théorisé comme une position de sujet particulier et, èquitablement, une heuristique de développement pour la négociation de cette situation précaire - il est à la fois un theorie scolaire et quotidienne. Comme je l'ai suivi ces deux postes dans les conversations anxieux sur l'amour et l'argent , les discussions d'une crise financière, les espoirs et projets de la ville comme un espace politique, et les projets de development personnel, je isole deux pôles de ‘anxious realism’ qui façonnent notre expérience anxieux. Ces deux pôles, l'anxiété comme affect et cause et l'anxiété comme névrose et signal, fonctionnent comme la poussée affective particulière de l'anxiété et démontrer les directions possibles qui se déroulent dans un moment d'inquiétude. Durant cette thèse, puis, je me concentre sur des moments et des expériences particulières de l'anxiété et tenter de compendre les conditions générales et collectives de ces expériences singulières. Dans le premier chapitre de cette thèse je désigne un modèle de ‘anxious realism’ par un dialogue entre les théories de Freud sur anxiété et sur la recherche contemporaine dans affect théorie. Le deuxième chapitre développe la structure temporelle de ‘anxious en considérant le moment de réalisme anxieux qui se emerge avant le jugement. Le troisième chapitre propose la première étude de cas dans cette thèse et enquêter sur l'émergence d'un genre de ‘anxious realism’ dans plusieurs romans anglais contemporains. Le quatrième chapitre se éloigne de l'expérience individuelle pour l'expérience collective en appliquant ‘anxious realism’ pour comprende les évènements de la 15e Juin, 2011 suivant la perte des Canucks de Vancouver en la LNH. Enfin, le cinquième chapitre examine la relation entre endettement et ‘anxious realism’ en traçant les grandes forces de l'anxiété financière qui hantent la vie quotidienne .
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.006 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".