Alterações fonoaudiológicas e neuropsicológicas em um caso de neurossífilis
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
A neurossífilis acomete o Sistema Nervoso Central e pode causar diversos prejuízos inclusive fonoaudiológicos, uma vez que pode comprometer a fala, a linguagem, praxias oro-faciais e até mesmo alimentares. O presente estudo tem como objetivo descrever um caso clínico de um jovem paciente portador de neurossífilis e as alterações encontradas nas avaliações fonoaudiológica e neuropsicológica. RSS, sexo masculino, 22 anos de idade, 11 anos de escolaridade, foi encaminhado para avaliação com histórico de parestesias, perda de força muscular e declínio cognitivo progressivo. Foi avaliado por meio do Mini Exame do Estado Mental, Bateria Montreal-Toulouse de Avaliação da Linguagem, ASHA-FACS, Protocolo de avaliação da Apraxia da Fala e Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. O paciente apresentou desempenho deficitário em todas as avaliações realizadas. Sendo diagnosticado com apraxia da fala, disartria hipocinética e alterações linguísticas e extralinguísticas. É importante que para o diagnóstico e planejamento terapêutico adequado se conheça todas as dificuldades dos quadros de alterações neurológicas.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.000 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it