MODERACIÓN: Lo común como potencia para la construcción de herramientas proyectuales hacia alternativas urbano-habitacionales
Bibliographic record
Abstract
Desde Habitaria[1] y Ciudades Comunes[2] proponemos esta mesa temática, que pretende mostrar los avances de los proyectos de investigación de sus integrantes, tanto de manera individual como colectiva, junto a la producción fruto de las pasantías de investigación que dirigimos. Además, se suman otros aportes a partir de las propias prácticas, que refuerzan nuestra mirada sobre la producción de dinámicas y herramientas proyectuales centradas en el paradigma de lo común (Laval; Dardot, 2014; Gutiérrez Aguilar, 2017) como potencia hacia la construcción de alternativas urbano-habitacionales. Entre las propuestas que se plantean en esta mesa se incluyen algunos proyectos de investigación que dirigimos radicados en la Secretaría de Investigaciones de la FADU-UBA, tales como el “PDE 20: Cooperativa Talcahuano. Conservar, Codiseñar, Cohabitar”, el “PIT PyH-04: La Ciudad Común. La vivienda colectiva como germen de una urbanidad alternativa”, el “PIA PyH-35: Socionaturalezas arquitectónicas. Indagaciones proyectuales en vivienda colectiva de media y alta densidad” y el “PIA PyH-46: Género y Vivienda. Indagaciones proyectuales en vivienda colectiva con perspectiva de género”. El hecho de fomentar la reflexión colectiva, con el objetivo de imaginar alternativas urbano-habitacionales que permiten mejores y mayores adaptaciones a las necesidades contemporáneas, hace imprescindible el debate sobre las herramientas, procesos y dinámicas que puedan dar cuenta de los paradigmas emergentes que se exponen de manera teórica. Este hecho enriquece nuestras investigaciones y nos sirven como disparadores para repensar nuestros entornos y la acción colectiva. Así, entendiendo a las ciudades comunes como aquellas que son pensadas, producidas y apropiadas a través de la articulación y la acción colectiva mediante procesos dinámicos y abiertos, queremos destacar que la elección del enfoque sobre lo común en nuestras reflexiones, investigaciones y prácticas es un tema transversal a las diferentes propuestas de trabajos de la mesa y pretende fomentar el debate a partir de la diversidad de miradas y escalas que lo componen, desde la más doméstica hasta la más urbana.   [1] Habitaria es una plataforma colectiva de arquitectes y urbanistas que se centra en explorar la aplicación de lo común y el ecofeminismo en el espacio doméstico de la vivienda colectiva. [2] Ciudades Comunes es un proyecto de colaboración entre personas de diferentes organizaciones para repensar la co-construcción de la ciudad.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.003 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".