Bibliographic record
Abstract
Ruptures musicales superficielles et profondes autour de 1914 MAKIS SOLOMOSDu point de vue humain, la Première Guerre mondiale eut -comme ce fut le cas dans tous les domaines -un impact très fort sur le microcosme de la musique, impact que les historiens ont commencé à étudier 1 .Du point de vue des idées musicales, qui sera le mien ici, la Grande Guerre introduit des ruptures qui marqueront tout le xx e siècle.Je ne chercherai pas ici à vous présenter une synthèse impossible.En revanche, j'aimerais revenir sur les débats qui caractérisent ce xx e siècle issu de la Grande Guerre.Pendant longtemps, on a estimé que la rupture fondamentale avait été la contestation de la tonalité -laquelle avait constitué l'essence de la musique occidentale pendant trois siècles -et l'introduction de l'atonalité.Cette lecture reste bien sûr valable ; cependant, une nouvelle approche s'impose de plus en plus, une 1. Cf. par exemple la belle étude de Glenn Watkins, Proof through the Night : Music and the Great War, Berkeley/Los Angeles, University of California Press, 2003.Pour la commémoration, en 2014, des musiciens s'y sont également mis : « Dans tous les pays concernés, des musiciens composent, créent, inventent.Ils vont bientôt, pour certains, devoir échanger leur violon ou leur piano pour des engins plus destructeurs.D'autres musiciens, trop vieux ou trop chétifs, vont essayer de s'engager, rarement avec succès.Mais tous vont vivre des années terribles.C'est souvent dans leur correspondance que l'on touchera du doigt ce qui fait leur vie quotidienne », écrivent par exemple les musiciens de l'orchestre de chambre La Follia pour introduire leur spectacle musical intitulé La Grande Guerre des musiciens (http://www.la-follia.org/la-grande-guerre-des-musiciens/).
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.006 | 0.003 |
| Open science | 0.000 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.105 | 0.017 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".