Percepción de los efectos del programa de parentalidad positiva Triple P, según los adultos y sus hijos o niños bajo su cuidado, entre 8 y 12 años de edad
Bibliographic record
Abstract
El objetivo de este estudio es describir los efectos del programa de parentalidad positiva Triple P, implementado en la comuna de Peñalolén en el año 2017, desde la perspectiva de los adultos participantes y de sus hijos o niños que se encuentran bajo su cuidado, entre 8 y 12 años de edad. Se utilizó la metodología cualitativa, realizando entrevistas semiestructuradas a 7 adultos y 7 niños que conformaron la muestra, analizando los datos a la luz de la teoría fundamentada. Los resultados indican que, entre los efectos del programa, se cuenta el aumento de conocimientos del adulto respecto de la parentalidad positiva, modificación de la comunicación establecida con el niño, ampliación de las estrategias disciplinarias, disminución de la situación problemática del niño y modificación de la percepción de la imagen tanto del adulto como del niño.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".