partisipasi masyarakat dalam musrebang di desa pajalele kecamatan tellu limpoe kabupaten sidenreng rappang
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Tujuan penelitian untuk mengetahui partisipasi masyarakat desa dalam penyusuan rencana pembangunan desa Pajalele dapat menjadi salah satu tolak ukur sejauh mana desa tersebut mengembangkan nilai-nilai tata kelola pemerintahan desa yang baik dalam roda pemerintahanya. Partisipasi masyarakat dalam Musyawarah Perencanaan Pembangunan (Musrenbang) di Desa Pajalele Kecamatan Tellu Limpoe Kabupaten Sidenreng Rappang. Jenis pengumpulan data ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh masyarakat di Desa Pajalele Kecamatan Tellu Limpoe Kabupaten Sidenreng Rappang dan sampel yaitu masyarakat yang dianggap banyak mengetahui terhadap masalah yang dihadapi dan diharapkan agar responden yang dipilih mewakili populasi yaitu 80 orang. Penelitihan ini menunjukkan bahwa Pastisipasi Musyawarah Dalam Perencanaan Pembangunan (Musrenbang) di Desa Pajalele Kecamatan Tellu Limpoe Kabupaten Sidenreng Rappang berada pada kategori baik, partisipasi masyarakat dalam musyawarah perencanaan pembangunan berada pada kategori sangat baik, dan Faktor-faktor yang mempengaruhi peranan pemerintah desa dan partisipasi masyarakat dalam Musyawarah Perencanaan Pembangunan berada pada kategori baik .Kata Kunci : Partisipasi Masyarakat;Musrenbang
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it