Détresse psychologique chez les étudiants universitaires : recension systématique et méta-analyse
Bibliographic record
Abstract
La détresse psychologique est un phénomène courant chez les étudiants universitaires canadiens. Une revue systématique suivie d’une méta-analyse a été réalisée afin d’établir la proportion d’étudiants canadiens rapportant vivre de la détresse psychologique et de résumer la littérature sur les facteurs associés à cette détresse. Les bases de données Medline, ProQuest et PsycNet ont été consultées afin d’identifier les documents pertinents, en français ou en anglais, publiés entre 1980 et 2014. Les facteurs positivement associés à la détresse psychologique sont le fait d’être une femme et de présenter des traits perfectionnistes. Le soutien social a été associé à des niveaux inférieurs de détresse psychologique. L’identification de ces facteurs pourra aider à identifier les élèves plus à risque sur les campus, permettant ainsi de mieux les diriger vers les différents services d’aide offerts.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.082 | 0.182 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.009 | 0.022 |
| Bibliometrics | 0.014 | 0.016 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.007 | 0.005 |
| Open science | 0.003 | 0.003 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".