MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W4206731723 · doi:10.3917/spub.pr1.0006

Covid-19 et pratiques professionnelles dans les milieux institutionnels fermés

2022· article· fr· W4206731723 on OpenAlexaffabout
Audrey-Anne Dumais Michaud, Ashley J. Lemieux, Mathieu Dufour, Lorraine Plante, Anne G. Crocker

Bibliographic record

VenueSanté Publique · 2022
Typearticle
Languagefr
FieldPsychology
TopicCOVID-19 and Mental Health
Canadian institutionsInstitut national de psychiatrie légale Philippe-Pinel
Fundersnot available
KeywordsPolitical scienceCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Humanities2019-20 coronavirus outbreakSevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)ArtMedicine

Abstract

fetched live from OpenAlex

Introduction : Pendant que les gouvernements ont concentré des efforts à la mise en place de mesures sanitaires de distanciation physique, de confinement et d’isolement pour protéger la collectivité de la COVID-19, des chercheurs se sont attardés aux impacts considérables de ces mesures sur la santé mentale et le bien-être. Les personnes avec un trouble mental, qui sont à la fois institutionnalisées et judiciarisées dans les unités de psychiatrie et les hôpitaux de psychiatrie légale, se retrouvent davantage vulnérables et limitées dans leurs mouvements et leurs activités.Objectifs : Cet article vise à examiner les changements de pratiques mises en œuvre et les impacts potentiels sur les personnes dans les milieux institutionnels fermés, afin de répondre aux enjeux sanitaires soulevés par la pandémie de la COVID-19.Résultats : Une analyse de 69 publications a permis d’identifier neuf grands thèmes dans la littérature, qui serviront de cadre d’analyse pour l’expérience d’un établissement psycho-légal canadien. Ces grands thèmes sont : 1) les facteurs de vulnérabilité́ spécifiques à la population ; 2) la gestion et la formation du personnel ; 3) le délestage des lits, la libération conditionnelle et le retour en communauté ; 4) la gestion de la contagion et des espaces fermés ; 5) les mesures d’hygiène et les équipements de protection individuelle ; 6) la continuité des soins et services ; 7) l’utilisation des technologies pour maintenir les liens sociaux et les services ; 8) les mécanismes légaux et les droits des personnes ; et 9) l’après-pandémie.Conclusion : Il importe de souligner que, bien qu’il s’agisse de la première pandémie d’une telle ampleur internationale, les experts soulignent une augmentation des épidémies dans la dernière décennie et une croissance continue dans les décennies à venir. Il importe donc de tirer des leçons de cette crise sanitaire afin d’être préparé et de minimiser ses effets sur les personnes vulnérables. Les réflexions présentées ici pourraient être contrastées avec les expériences vécues de personnes dans les établissements fermés, afin de venir nuancer les données et de proposer de nouvelles stratégies.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.705
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0020.001
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0010.001
Research integrity0.0000.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0210.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.085
GPT teacher head0.458
Teacher spread0.372 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations1
Published2022
Admission routes2
Has abstractyes

Explore more

Same venueSanté PubliqueSame topicCOVID-19 and Mental HealthFrench-language works237,207