64. Retour aux sources françaises du système d’éducation québécois
Bibliographic record
Abstract
Sur la base d’une vive critique du système d’éducation traditionnel, l’Association des professeurs de l’Université de Montréal demande la mise en place d’un « système d’enseignement simple », un enseignement secondaire public complet et le « retour aux sources françaises ». La réforme du secondaire apparaît particulièrement urgente. Dans cette perspective, les professeurs rejettent l’idée d’un « collège » post-secondaire de quatre ans, comme le proposent les Jésuites ; le secondaire doit conduire à l'université en un maximum de sept ans, selon le modèle du « baccalauréat français », et il faut bien distinguer les responsabilités respectives du secondaire et de l’université. L’Association est fort réticente à l’idée de multiplier les universités, comme elle l’a démontré dans son opposition sans appel à l’université proposée par les Jésuites, et elle veut mettre un terme à l’implication des universités, par leurs facultés des arts, dans la définition des programmes du secondaire. Silencieuse sur la question du ministère de l’éducation, l’Association préconise le remplacement du Conseil de l’instruction publique par un « Conseil provincial de l’éducation » ayant juridiction, par ses commissions spécialisées, sur l’ensemble du système d’éducation.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.007 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.013 | 0.011 |
| Scholarly communication | 0.013 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.002 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.021 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".