Résumés en Français

Soutenir l'intégration par l'amélioration technologique de réseaux de connaissancesPamela J. Winton et Chih-Ing LimCet article identifie des stratégies utilisant le réseautage, incluant les meilleures connaissances en recherche cohérentes avec les valeurs des familles et des praticiens, afin de développer des outils valides permettant de soutenir l'intégration des enfants handicapés. Trois exemples sont donnés pour illustrer l'application d'outils spécifiques liés aux réseaux informatiques pour développer et soutenir les réseaux de connaissances. Les leçons tirées de ces exemples et des indications sur la façon dont ils peuvent être utilisés sont discutées.Réflexions des familles sur les fondements de l'autodétermination dans la petite enfanceJean Ann Summers, Mary Jane Brotherson, Elizabeth J. Erwin, Susan P. Maude, Susan B. Palmer, Shana J. Haines, Vera Stroup-Rentier, Hsiang-Yi Wu, Nancy Farstad Peck et Yuzhu Z. ZhengCette étude a examiné les points de vue des familles au sujet des stratégies utilisées pour développer les compétences de base (c'est-à-dire, la prise de décisions, l'autorégulation, et la participation active) menant au développement de l'autodétermination de leurs jeunes enfants handicapés. Deux questions de recherche ont orienté l'étude : (1) Qu'est-ce que les familles croient important lorsqu'on travaille en partenariat avec des praticiens pour renforcer les compétences fondamentales menant à l'autodétermination à la maison et à l'école? (2) Qu'est-ce que les familles pensent d'offrir des possibilités de développement de ces compétences, et comment les offrent-elles ? Les données qualitatives ont été recueillies à l'aide d'entrevues en profondeur et un sondage en ligne ouvert. Les familles ont rapporté une variété de stratégies utilisées pour développer la prise de décision, l'autorégulation, et l'engagement. Les résultats peuvent aider les fournisseurs de services d'intervention précoce à mieux comprendre la façon dont les familles conceptualisent la prise de décisions, l'autorégulation et la participation de leurs enfants afin de réussir à construire des partenariats et faire participer les familles.Les étudiants sourd et avec une cécité et leurs familles: utilisation des services et satisfactionKathleen B. Kyzar et Jean Ann SummersLa recherche concernant les besoins pour des services pour les enfants présentant des déficiences sévères et leurs familles est insuffisante. De plus, les écrits scientifiques à propos des besoins en matière de services pour les enfants/familles présentant une surdité et une cécité sont quasi inexistants. La présente étude a évalué l'utilisation de services s'adressant aux enfants et aux familles chez qui il y a présence de déficiences visuelles et auditives, ainsi que la satisfaction de ces personnes par rapport à ces services. Pour ce faire, l'étude se base sur un échantillon national constitué de 227 parents d'enfants sourds et présentant une cécité âgés de 0 à 21 ans. Les participants ont été recrutés à partir de projets d'aide technique de l'état pour la surdité et la cécité. Une enquête a été effectuée ainsi que des statistiques descriptives afin de rapporter les résultats. Le soutien familial et celui d'amis ont présenté la plus grande utilisation. L'éducation et les services reliés étaient également beaucoup utilisés, tandis que les services de santé mentale et les services d'intervenants étaient parmi les services/soutiens présentant les taux les plus bas d'utilisation. Les services de garde après l'école avaient également de faibles taux d'utilisation. Chez les participants rapportant l'utilisation de ce type de service, l'évaluation de la satisfaction était basse. En moyenne, la satisfaction a été évaluée comme étant dans le niveau l« adéquat r» pour seulement trois services : les examens de routine chez les enfants, l'intervention précoce, et les fournisseurs de soins de santé (à titre informatif). Une discussion des résultats en fonction d'implications pour les politiques de soutien à la famille, les pratiques et la recherche est fournie.Au sujet de quelques-unes des multiples contributions intellectuelles publiques d'Ann et Rud TurnbullGeorge H. S. Singer et Mian WangCet article reflète quelques-unes des contributions intellectuelles majeures qu'Ann et Rud Turnbull et leurs collègues du Beach Center on Family and Disability ont fait dans leur domaine et pour la société. L'accent est mis sur certaines des idées clés qui ont été particulièrement novatrices et importantes dans la façon dont les chercheurs, les décideurs politiques, les praticiens et parents comprennent les familles d'enfants présentant un handicap. La situation en 1960 pour une famille ayant un nouveau-né présentant une déficience intellectuelle est comparée aux conditions actuelles afin de faire ressortir l'ampleur du revirement historique quant à la façon dont les États-Unis adressent les besoins des familles d'enfants ayant un handicap. Quatre contributions intellectuelles clés offertes par les Turnbull sont discutées, avec une attention spéciale au contexte social dans lequel elles sont développées et leurs effets subséquents sur la recherche sur la famille, les politiques et les pratiques professionnelles. L'importance du développement de nouveaux instruments de mesure est soulignée et leurs valeurs sont discutées dans la redirection de la recherche et dans la façon de faire le pont sur le fossé entre les auditoires universitaires et les familles devant bénéficier de ce travail.Soutenir les familles chinoises ayant des enfants présentant un handicap : politique, prestations de services et qualité de vie familiale en ChineMian Wang et Xiaoyi HuLa Chine, étant le pays le plus peuplé au monde, a une population de plus de 80 millions de personnes ayant un handicap. Les familles chinoises ayant un enfant avec un handicap sont confrontées à d'énormes défis lorsqu'elles élèvent leurs enfants. Cela inclut le fait d'assurer des possibilités d'éducation pour leurs enfants et de tenter d'obtenir des services pour eux en contexte de manque de lois applicables, de politiques et de prestations de services. Tandis que le soutien familial est en voie de devenir le véhicule le plus critique du système des services sociaux, le Family Quality of Life (FQOL) est devenu un outil important afin de guider l'élaboration de politiques et des services offerts en Chine. Se basant sur le travail de Turnbull et ses collègues relativement au FQOL (2004), cet article fournit a) une vue d'ensemble des systèmes familiaux des familles chinoises ayant des enfants avec un handicap, b) un examen des circonstances et des défis reliés aux prestations de services auxquels sont confrontés ces familles, et c) une revue de la recherche à propos du soutien familial et du FQOL en Chine.L'utilisation du cadre des concepts de base pour comprendre trois générations de pratiques inclusivesKarrie A. Shogren et Michael L. WehmeyerCet article analyse la relation entre les concepts de base de la politique en matière de déficience et les trois générations de pratiques inclusives. Plus précisément, les trois générations de pratiques inclusives seront étudiées, soulignant les concepts de base qui ont été les plus fortement accentués au cours de chaque génération de pratiques inclusives. Puisqu'il est tôt dans la troisième génération des pratiques inclusives, l'article conclut en examinant la façon dont les concepts de base peuvent guider et diriger cette troisième génération et la manière dont la recherche future, les politiques et les pratiques peuvent actualiser les valeurs ambitieuses de tous les concepts de base pour atteindre les résultats souhaités.La traduction des résumés en Français a été coordonnée par l« AAIDD – Chapitre Québec r» avec la collaboration de Marc-André Gagnon, Justine Grenier-Martin, Marie-Josée Leclerc, Carole Légaré, Véronique Longtin, Julie Maltais, et Diane Morin.The French translation of the abstracts has been coordinated by “AAIDD- Quebec Chapter” with the collaboration of Marc-André Gagnon, Justine Grenier-Martin, Marie-Josée Leclerc, Carole Légaré, Véronique Longtin, Julie Maltais, and Diane Morin.

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