Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Fondée en 1926, la revue Études théologiques et religieusesest une revue trimestrielle à comité de lecture. Organe de diffusion de la recherche de l’Institut protestant de théologie (Facultés de Montpellier et Paris) dont elle relaie les travaux, ETR participe aux débats qui animent les sciences religieuses et traversent en premier lieu le champ théologique. Par la spécificité de ses domaines d’enquête – biblique et exégétique, historique, philosophique et éthique –, elle se situe à un carrefour d’usages scientifiques qui dépassent l’histoire du protestantisme pour embrasser le vaste champ des études du religieux. La revue accueille les contributions de ses proches collaborateurs des Facultés de théologie francophones (Suisse, Belgique, Québec notamment) et des universités et institutions françaises et étrangères spécialisées dans le domaine des sciences religieuses. En 2014, ETR est entrée sur la toile parmi les bouquets de revues scientifiques internationales au sein desquelles elle représente l’une des principales tendances de la théologie francophone actuelle (www.cairn.info/revue-etudes-theologiques-et-religieuses.htm). Abonnement et commande de numéros sur www.revue-etr.org Les articles varia, qui demeurent l’âme de la revue, s’articulent aux positions de thèse qui signalent les recherches les plus récentes dans le domaine de la théologie. Les notules et péricopes offrent un éclairage sur des versets bibliques et des thèmes restreints à l’appui d’articles brefs, tandis que les dossiers accueillent l’approche plurielle d’une question en un format intermédiaire, distinct du numéro thématique, dédié à une réflexion de fond davantage étayée. Les notes et chroniques ainsi que la rubrique parmi les livres offrent des comptes rendus plus ou moins détaillés d’ouvrages récemment parus dans les diverses disciplines couvertes par la revue. Le site Web de la revue (http://www.revue-etr.org) offre de s’abonner et de commander anciens et nouveaux numéros en ligne. Le site, qui dispose d’un index des auteurs et de leurs contributions, facilite les recherches par noms d’auteurs, mots-clés et thématiques au sein de la collection. Il réunit les titres des dossiers et des hors-séries de la revue qu’il est possible de se procurer. Vous pourrez également consulter les résumés, disponibles en français et en anglais, de chaque article (pour ceux parus depuis 1997 dans un premier temps), et acheter séparément ces derniers en ligne lorsqu’il s’agit d’articles parus au cours des quatre dernières années et, au-delà de cette barrière mobile, les télécharger gratuitement via le lien direct à Cairn établi pour chaque référence disponible. Les deux milliers d’articles publiés entre 1926 et 1999 sont également réunis sur DVD-Rom disponible à la vente. Leur diffusion gratuite sur la plateforme Persée sera effective d’ici 2023 au plus tard. Les sommaires des numéros, ainsi que les résumés des articles des années suivantes (de 1997 à nos jours) sont disponibles sur le site d’ETR. Les textes mêmes des articles parus depuis 2005 sont pour leur part disponibles en intégralité sur Cairn (http://www.cairn.info/revue-etudes-theologiques-et-religieuses.htm).
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.016 | 0.020 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.010 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.010 | 0.003 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.004 |
| Open science | 0.011 | 0.008 |
| Research integrity | 0.012 | 0.013 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.119 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it