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Record W4237797849 · doi:10.1353/his.2019.0113

INTRODUCTIONLe changement social à travers le prisme du militantisme vécu et remémoré

2020· article· fr· W4237797849 on OpenAlexvenueno aff
Lana Dee Povitz, Steven High

Bibliographic record

VenueHistoire sociale · 2020
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicEducation, sociology, and vocational training
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPhilosophyPolitical scienceArt

Abstract

fetched live from OpenAlex

INTRODUCTION Le changement social à travers le prisme du militantisme vécu et remémoré LANA DEE POVITZ ET STEVEN HIGH∗ L’UN DES TRUISMES de l’histoire des mouvements sociaux est que le changement n’arrive jamais par hasard. Il faut faire preuve de diligence et se donner du mal pour l’obtenir, célébrer chaque victoire et envisager honnêtement chaque défaite pour pouvoir en tirer des leçons par la suite. En tant qu’historiens ou historiennes des mouvements sociaux, nous nous intéressons toujours le plus possible à ce qu’il y a de particulier dans la façon dont le changement se produit; nous considérons que notre projet consiste à faire la lumière sur l’ensemble des forces matérielles, sans cesse contingentes, qui ont façonné les mondes que nous habitons aujourd’hui. En des temps et des lieux éloignés les uns des autres, les militants et militantes ont consacré une part importante de leur vie à ces projets; le terme « militants », ici, fait en gros référence à ceux et celles qui ont pris des mesures coordonnées pour susciter un changement politique systémique. Dans le présent numéro spécial d’Histoire sociale / Social History, nous posons les questions suivantes : Qu’apprend-on lorsqu’on considère la lutte sociale à travers le prisme d’une ou de plusieurs vies, plutôt qu’à travers celui d’un problème, d’un lieu ou d’une période de temps? Qu’apprend-on lorsqu’on ramène une lutte à ses éléments les plus essentiels : les êtres humains? Et si l’on considère la vie des gens comme le support de leur travail politique ⎯ leur toile, leur carnet vierge, leur morceau d’argile mouillée ⎯ comment notre vision du militantisme s’élargit-elle? Compte tenu de l’envergure de l’historiographie des mouvements sociaux, notre désir, en produisant ce numéro spécial, était de mettre en lumière des questions qui ont trop ∗ Lana Dee Povitz est professeure adjointe invitée d’histoire au Middlebury College. Steven High est professeur d’histoire au Centre d’histoire orale et de récits numérisés de l’Université Concordia. souvent été reléguées en bas de page, laissées à d’autres disciplines, voire carrément ignorées1 . Nous voulions mieux comprendre l’incidence des relations interpersonnelles sur le militantisme, ainsi que les rôles plus diffus que jouent l’expérience affective et les émotions dans les mouvements sociaux2 . Nous avons cherché à mieux comprendre comment les gens en sont venus à s’identifier comme militants et l’importance de la réflexivité et de l’intersubjectivité dans ce processus3 . En sollicitant des études historiques approfondies visant à mieux comprendre ces questions, nous espérions découvrir les connexions existant entre différentes formes de 1 On trouvera certains équivalents du présent numéro spécial en sociologie, par exemple. Voir Jeff Goodwin, James Jasper, et Francesca Polletta (dir.), Passionate Politics, Chicago, University of Chicago Press, 2001; Jeff Goodwin et James Jasper (dir.), Rethinking Social Movements: Structure, Meaning, and Emotion, Lanham, MD, Rowman & Littlefield, 2004; et James M. Jasper, The Art of Moral Protest: Culture, Biography, and Creativity in Social Movements, Chicago, University of Chicago Press, 1997. Voir aussi Catherine Leclercq et Julie Pagis, « Les incidences biographiques de l’engagement : socialisations militantes et mobilité sociale », Sociétés contemporaines, vol. 84, no 4 (2011), p. 5-23. Les théoriciens de l’affect ont également abordé les mouvements sociaux. En voici d’importants exemples : Deborah Gould, Moving Politics: Emotion and ACT UP’s Fight Against AIDS, Chicago, University of Chicago Press, 2009; Ann Cvetkovich, An Archive of Feelings: Trauma, Sexuality, and Lesbian Public Cultures, Durham, NC, Duke University Press, 2003; et Heather Love, Feeling Backward: Loss and the Politics of Queer History, Cambridge, MA, Harvard University Press, 2007. 2 La récente croissance de l’« histoire des sentiments » en tant que sous-domaine est un pas prometteur dans une nouvelle direction. Parmi les beaux travaux récents qui combinent des histoires de sentiments et de militantisme, mentionnons Alfonso Salgado, « Making Friends and Making Out: The Social and Romantic Lives of...

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How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.026
Threshold uncertainty score0.088

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.005
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0060.015
Scholarly communication0.0080.006
Open science0.0010.008
Research integrity0.0020.005
Insufficient payload (model declined to judge)0.0260.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.154
GPT teacher head0.366
Teacher spread0.213 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Published2020
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