Existe-t-il encore une place pour la coopération bilatérale ? Réflexions à partir de l'expérience canadienne
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
La multilatéralisation de la réflexion et des stratégies de développement proposées par les institutions de Bretton Woods comporte des implications politiques majeures pour les politiques d'aide. À partir de l'analyse du dispositif canadien, cet article fait ressortir le double risque d'une abdication de la capacité à déterminer la cohérence entre les objectifs et d'une abdication de la responsabilité politique en termes de stratégies de développement et de coopération. Dans un tel contexte, l'existence d'agences bilatérales « autonomes » telles que l'ACDI apparaît comme un moyen institutionnel précieux permettant de susciter des débats, des réflexions et des politiques qui ne pourraient venir d'aucune autre instance.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it