Jean-Philippe Bras, Larbi Chouikha, dirs, Médias et technologies de communication au Maghreb et en Méditerranée. Mondialisation, redéploiement et « arts de faire »
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
L'ouvrage rassemble les contributions de chercheurs qui, lors d'un sminaire (Tunis, 6-7 oct. 2000), avaient t invits dresser un tat des lieux des stratgies, mises en oeuvre par les pays arabes, pour s'adapter et ragir l'internationalisation du paysage mdiatique. En effet, l'avnement de l'Internet et la transgression -de plus en plus flagrante -des frontires gographiques par les images satellitaires, amnent les pouvoirs politiques craindre de perdre leur emprise sur les contenus dlivrs par les mdias audiovisuels. Non seulement, cette volution risque de rendre obsoltes des canaux officiels qui relient les gouvernants aux gouverns, mais aussi de favoriser l'mergence de nouvelles sociabilits qui chapperaient tout contrle politique ou socital et face auxquelles les tats seraient impuissants. La rflexion mene par des auteurs qui sont aussi bien maghrbins, gyptiens que franais, italiens et canadiens, ne se rduit pas une analyse des stratgies tatiques d'adaptation et de modes de gestion. Elle s'ouvre galement aux stratgies mises en oeuvre par les individus pour
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.007 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it