ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA VIGILÂNCIA EM SAÚDE DE UM MUNICÍPIO DO INTERIOR NORDESTINO
Bibliographic record
Abstract
RESUMOO biomédico exerce um papel de suma importância no enfrentamento das situações de saúde, através do diagnóstico de diversas patologias, e também colabora à prevenção e tratamento com fins específicos.Entre as áreas de atuação ou habilitação profissional, a Saúde Pública e o Sanitarismo se destacam quanto ao papel da Vigilância em colaborar para a investigação de doenças e agravos, como também à qualidade dos produtos e serviços de saúde oferecidos para a população.Diante disso, a presente produção tem como objetivo relatar as experiências obtidas no Estágio Curricular Supervisionado II, do Curso de Bacharelado em Biomedicina, realizado no último período da graduação, na Secretaria de Saúde de um município do interior do Nordeste brasileiro, na área da Vigilância.A partir dos aspectos teóricos, aliados à prática adquirida ao longo das 500h do estágio, foi possível conhecer a realidade do município de atuação, bem como aprofundar-se quanto à atuação profissional em Saúde Pública, no que diz respeito às seções de Georreferenciamento, Sistemas de Notificações de Agravos, Laboratório de Análises Clínicas, e aos setores voltados à avaliação de produtos, alimentos e serviços, sob acompanhamento de profissionais das Ciências Biológicas e da Saúde, com a realização de investigações reais perante diversos usuários e instituições.Portanto, o estágio contribuiu para a aquisição de saberes e experiências, como para fortalecer o campo de atuação do biomédico, sendo sugerida a especificação da Epidemiologia enquanto área de atuação e habilitação, além da realização de eventos voltados para a consolidação da Biomedicina na Saúde Pública.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.007 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.005 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".