Résumés en Français

À l'aide de la théorisation ancrée, une méthode utilisée en recherche qualitative, un modèle a été développé pour décrire l'adaptation parentale après le placement volontaire hors du milieu familial d'un enfant ayant une déficience intellectuelle sévère ou profonde. Des entrevues auprès de parents de 20 familles ont été analysées. Les évaluations cognitives primaires des parents quant aux conséquences du placement ont été classées comme 1) induisant un stress émotionnel (c.-à-d. la culpabilité, la tristesse, la peur et l'inquiétude, la colère et la frustration, et l'incertitude) ou 2) apportant un soulagement. Les évaluations parentales de réponses suite au placement des enfants, la famille élargie et les amis ont été identifiées comme des facteurs ayant une incidence sur l'adaptation des parents suite au placement. Les stratégies d'adaptation primaires utilisées par les parents pour diminuer le stress émotionnel et augmenter le soulagement étaient composées de remises en question quant à la nécessité du placement, la participation à la vie de l'enfant, la psychothérapie, et le passage du temps.L'apprentissage catégoriel basé sur des règles de base a été examiné chez des jeunes ayant le syndrome de Down (SD), chez des jeunes ayant une déficience intellectuelle (DI) et chez des jeunes ayant un développement typique (DT). Deux tâches ont mesuré cette forme d'apprentissage: la tâche du Modified Cart Sort (MCST) et le test de formation de concept du Woodcock–Johnson-III (Woodock, McGrew et Mather, 2001). Des analyses de régression ont démontré que les jeunes ayant un SD et les jeunes ayant une DI ont performé en deçà du niveau attendu quant à l'habileté non-verbale. Selon les analyses transversales de trajectoire développementale, les résultats dépendent de la tâche. Au test MCST, les jeunes ayant un SD et les jeunes ayant une DI ont obtenu des résultats similaires que les jeunes ayant un développement typique. Sur le test de formation de concept, les jeunes avec un SD ont montré un changement de section transversal plus lent que les deux autres groupes. L'apprentissage catégoriel peut être un domaine plus difficile pour les jeunes ayant une DI, mais les facteurs liés à la tâche peuvent affecter les trajectoires des jeunes présentant le SD.Les études à propos d'individus ayant le syndrome de Cornelia de Lange ont décrit des changements dans l'humeur et le comportement avec l'âge, bien qu'aucune étude empirique ou longitudinale n'ait été effectuée. Des personnes prodiguant les soins aux personnes ayant ce syndrome (N = 67), le syndrome du cri du chat (N = 42), et le syndrome du X fragile (N = 142) ont complété le Mood, Interest and Pleasure Questionnaire (MIPQ) aux temps 1 et 2 ans plus tard (temps 2). Les scores à ce questionnaire étaient significativement plus bas aux temps 1 et 2 dans le groupe ayant le syndrome de Cornelia de Lange comparativement aux groupes ayant le syndrome du cri du chat et le X fragile. Des scores plus bas au MIPQ étaient caractéristiques des adolescents les plus âgés (>15 ans) et des adultes ayant le syndrome de Cornelia de Lange. Toutefois, aucune différence significative n'a été relevée aux scores du MIPQ entre le temps 1 et le deuxième temps de mesure. L'âge et l'insistance sur la similitude ont prédit les scores au MIPQ chez les personnes ayant le syndrome de Cornelia de Lange.Il existe peu d'études sur la prévalence de l'épilepsie et des conditions de comorbidité chez les personnes âgées ayant une déficience intellectuelle (DI). La prévalence de l'épilepsie a été estimée pour les participants dans le Supplément de la déficience intellectuelle de l'Étude longitudinale irlandaise sur le vieillissement. Des associations avec les variables démographiques et les conditions de santé co-morbide ont été examinées. Il a été constaté que la prévalence était élevée (30,7%); mais diminue à mesure que les gens vieillissent. Les personnes ayant de l'épilepsie étaient moins susceptibles de vivre en famille, seules ou en milieu communautaire, les taux d'épilepsie réfractaire étaient élevés et, malgré les médicaments, plus de la moitié des personnes ayant de l'épilepsie signalent encore des expériences de crises. Compte tenu de ces résultats, les personnes ayant une DI et leurs soignants ont des besoins considérables d'information sur la gestion de l'épilepsie et pour le soutien de spécialistes en DI et en services d'épilepsie.Les personnes ayant le syndrome de délétion 22q11.2 (22q11.2DS) ont un déficit dans l'exploration d'information visuelle dans l'espace. Toutefois, peu d'information est disponible concernant la discrimination des formes dans ce syndrome. Trente-cinq personnes ayant le 22q11.2DS et 41 témoins ont complété une tâche de discrimination de formes globales constituées d'éléments locaux. Les personnes touchées ont démontré une déficience claire dans la détection locale de différences, mais pas globale. Néanmoins, les participants ayant le 22q11.2DS ont facilement discriminé les mêmes éléments locaux lorsqu'ils étaient affichés de manières isolées. L'utilisation ultérieure d'un premier élément présenté facilitait leur traitement chez les personnes ayant le 22q11.2DS. Ces résultats ne diffèrent pas selon l'âge ou le QI. Cette étude illustre l'impact des troubles visuo-spatiaux sur la discrimination des formes, et indique comment ces difficultés peuvent affecter le balayage visuel dans le 22q11.2DS.“La marque de l'épidémie du VIH/Sida a été son impact sur les populations vulnérables.”(Groce, 2005, traduction libre, p. 215)L'efficacité d'un programme de prévention en multimédia interactif sur le VIH/Sida pour les hommes présentant une déficience intellectuelle (DI) a été examinée à l'aide d'un modèle quasi-expérimental intra-sujet. Trente-sept hommes avec une déficience intellectuelle légère à modérée ont évalué le programme. Les instruments de pré-test et de post-test évaluaient les connaissances sur le VIH/Sida (fluides à haut risque, la transmission du VIH, et les faits du préservatif) et les compétences d'application du préservatif. Tous les résultats ont montré des gains statistiquement significatifs du pré-test au post-test, avec des tailles d'effet de moyennes à grandes. De plus, une deuxième étude a été menée auprès de douze fournisseurs de services qui travaillent avec les hommes ayant une DI. Les fournisseurs de services ont révisé le programme de prévention du VIH/Sida, rempli un questionnaire démographique et une enquête de satisfaction du programme. Dans l'ensemble, les fournisseurs de services évaluent que le programme est très efficace sur plusieurs résultats (stimulation, pertinence et convivialité).La traduction des résumés en français a été coordonnée par «AAIDD-Québec» avec la collaboration de Mélissa Clark, Marc-André Gagnon, Marie-Josée Leclerc, Carole Légaré, Julie Maltais, et Diane Morin.The French translation of the abstracts has been coordinated by «AAIDD-Québec» with the collaboration of Mélissa Clark, Marc-André Gagnon, Marie-Josée Leclerc, Carole Légaré, Julie Maltais, and Diane Morin.

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