Les arènes du débat public urbain
Bibliographic record
Abstract
En mai 2009, Les Universités de Rouen et du Havre (CNRS UMR IDEES) ont accueilli pendant trois jours une centaine de chercheurs de disciplines (géographes, politologues, sociologues…) et d'horizons variés (France, Etats-Unis, Canada, Royaume-Uni, Belgique, Italie, pays du Maghreb…) venus débattre des modes de "Gouvernement et gouvernance des espaces urbains". L'objectif principal de ce colloque pluridisciplinaire était, à travers les notions d'échelles, de frontières, et de périmètres, de s'interroger sur les combinaisons gouvernementales et partenariales pouvant répondre efficacement aujourd'hui et demain aux défis de la nouvelle gouvernance urbaine. Que ce soit à travers l'accroissement diversifié de relations horizontales entre les municipalités (intercommunalités, réseaux de villes…), l'articulation des différents échelons gouvernementaux (des agences publiques aux gouvernements métropolitains, de la centralisation à la subsidiarité…), la contractualisation public/privé ou encore l'essor de la démocratie participative, les communicants ont tenté de mesurer collectivement et internationalement le caractère achevé ou utopique de la quête du territoire optimum superposant le plus idéalement possible cadres institutionnels et espaces de vie. Parmi les 75 communications présentées lors de cette manifestation, huit ont retenu notre attention afin de composer ce numéro spécial de l'Espace Politique, intitulé "les arènes du débat public urbain". A travers ces contributions, ce numéro cherche à mettre en lumière des expériences participatives citoyennes du quotidien (Paris, Nantes, Montréal) et à poser le décor complexe du jeu d'acteurs à l'échelle de grandes métropoles (Grand Paris, Sydney). En complément, deux textes se distinguent par leur caractère plus prospectif. Tout d'abord, celui co-écrit par Dubus, Helle et Masson-Vincent soulève l'hypothèse de l'émergence d'une géogouvernance dans laquelle les nouveaux outils numériques (SIG, cartographie dynamique) contribueraient à une meilleure compréhension citoyenne des enjeux des politiques d'aménagement. Enfin, la contribution de Nancy Ettlinger (Ohio State University – Columbus) nous amène à réinterroger la notion de ségrégation, souvent au cœur de la démocratie urbaine, en dépassant le caractère trop spatialisé des phénomènes ségrégatifs afin de privilégier une entrée par les réseaux sociaux, notamment professionnels. Au final, ce numéro a également pour ambition de témoigner du changement d'angle que de nombreux chercheurs en sciences humaines, sociales et politiques semblent opérer. Comme le soulignait l'un des participants à ce colloque : hier, conseiller du prince, proche du gouvernement ; aujourd’hui du côté de l’expertise, voire dans certains cas des habitants, le chercheur alimente la gouvernance autant qu'il l'étudie…
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.003 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.007 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".