Cultural nationalism, interdisciplinary methodological proposals
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Vivimos el siglo del nacionalismo y, paradójicamente, el del individualismo. El pensamiento sobre la colectividad y sobre el sujeto invade las reflexiones de las ciencias sociales de los últimos 100 años, principalmente luego del boom del psicoanálisis y del marxismo. Metodológicamente, la necesidad de que las ciencias sociales sean consideradas ciencias, en comparación con las ciencias naturales y su Método, ha generado una imposibilidad de pensar la realidad por fuera de sus aspectos racionales. La propuesta de
 este artículo es la de pensar el nacionalismo cívico, desde las experiencias de Cataluña y del Quebec, para hacer una propuesta teórico-metodológica que, en el cruce entre sociología, antropología, ciencias políticas e historia, nos permita pensar este fenómeno tan actual de una manera más profunda. El nacionalismo no es únicamente desarrollado por las instituciones políticas, sino que es, principalmente, una experiencia cotidiana, una forma de hacer y de pensar nuestra identidad: la nación se piensa, pero principalmente se vive, se baila, se siente.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it