Résumés en Français

C. Frenck-Mestre, N. Zardan, A. Colas, A. GhioLes mouvements oculaires ont été étudiés afin de déterminer comment les lecteurs ayant le syndrome de Down traitaient des phrases en ligne. Les participants étaient 9 personnes avec le syndrome de Down avec un niveau de scolarité variant entre la première année et la troisième année du primaire et appariés selon le niveau de lecture à un groupe contrôle. Pour les phrases syntaxiquement simples, le patron de temps de lecture était similaire dans les deux groupes, avec des temps de lecture plus longs en fin de phrases. Cet effet d'intégration (wrap up effect) a aussi été trouvé dans la première lecture de phrases plus complexes pour le groupe contrôle, tandis qu'il s'est produit tardivement chez les lecteurs ayant le syndrome de Down. Nos résultats suggèrent que les mouvements oculaires peuvent être utilisés pour étudier la lecture des personnes ayant le syndrome de Down en plus de souligner la nécessité de recherches futures.M.J. Van der Molen, J.E.H. Van Luit, M.W. Van der Molen, M.J. JongmansLa mémoire de tous les jours et son lien avec la mémoire de travail ont été examinés chez les adolescents présentant une déficience intellectuelle légère et comparés avec des adolescents présentant un développement typique du même âge (CA) et des enfants plus jeunes pairés selon l'âge mental (MA). En comparaison avec les enfants du groupe contrôle MA, les adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ont moins bien performé sur une échelle de mémoire générale de tous les jours. Seulement quelques associations significatives ont été trouvées entre la mémoire de tous les jours et la mémoire de travail pour le groupe présentant une déficience intellectuelle légère. Ces résultats suggèrent que les adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ont de la difficulté à utiliser de façon optimale leur mémoire de travail lorsque leurs habiletés sont mises à l'épreuve à l'intérieur de situations nouvelles ou complexes.M. Wang, R.L. Schalock, M.A. Verdugo, C. JenaroUn débat important est présent dans le domaine de la recherche sur la qualité de vie individuelle en ce qui concerne la structure factorielle et la nature hiérarchique du construit de qualité de vie. Le but de cette étude était de tester via la modélisation par équation structurelle un modèle a priori de la qualité de vie composé de huit facteurs de premier ordre et de un facteur de deuxième ordre. Les données ont été recueillies à partir de 769 personnes présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne provenant de 15 pays de quatre régions géographiques différentes. Les participants ont tous complété un questionnaire multidimensionnel sur la qualité de vie. La présence d'un seul facteur de deuxième ordre du construit de qualité de vie a été démontrée de façon empirique par une analyse factorielle confirmatoire. Une comparaison avec deux autres modèles factoriels de deuxième ordre pour la qualité de vie a aussi été effectuée. Les implications pour la recherche future, la pratique et les politiques publiques quant aux services pour les personnes ayant une déficience intellectuelle sont également discutées.N. Ekas, T.L. WhitmanLes chercheurs examinant la relation entre la symptomatologie de l'autisme et le stress maternel ont défini la symptomatologie en termes du niveau de sévérité, de la fréquence d'occurrence ou du type de symptôme. Dans la présente étude, la relation des perceptions maternelles de ces dimensions, en plus d'une quatrième, la diversité des symptômes, et les indices négatifs et positifs du fonctionnement socio-émotionnel maternel, a été évaluée. Les résultats indiquent que chacune de ces dimensions de symptômes était corrélée avec la plupart des mesures de statut socio-émotionnel négatif, expliquant ensemble une portion substantielle de la variance dans ces résultats. Les dimensions étaient des prédicteurs particulièrement robustes des résultats maternels négatifs mais pas des positifs. Le besoin pour une évaluation systématique et multidimensionnelle pour évaluer la symptomatologie de l'autisme et son impact social ont été discutés.W.R. Lindsay, T. Holland, J.R. Wheeler, D. Carson, G. O'Brien, J.L. Taylor, L. Steptoe, C. Middleton, K. Price, S. Johnston, S.J. YoungLes trajectoires de services des contrevenants présentant une déficience intellectuelle ont été examinées. Cent quatre-vingt-dix-sept contrevenants ayant une déficience intellectuelle et ayant été acceptés dans trois types de services communautaires ainsi que trois types de services psycholégaux pour personnes présentant une déficience intellectuelle ont participé à l'étude. D'abord, ils ont été comparés avec 280 contrevenants qui ont été référés à ces services, mais refusés. Ensuite, leurs trajectoires de services ont été étudiées pendant deux ans. Les participants qui ont été acceptés dans les services avaient un taux d'accusation supérieur à ceux qui avaient été refusés aux services (46% et 25%, respectivement). La plus grande différence dans leurs trajectoires a été constatée au niveau des participants recevant des services en déficience intellectuelle du milieu psycholégal. Leurs trajectoires ont eu le moins de différences à travers ces deux ans. Un fort pourcentage des participants qui avaient été acceptés dans ces services sont demeurés dans ces services durant cette période.La traduction des résumés en français a été coordonnée par «AAIDD-Québec» avec la collaboration de Mélissa Clark, Julie Mérineau-Côté, Isabelle Picard, Audrée Tremblay, Mélissa Moscato et Diane Morin.

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