Benefícios da utilização de aparelhos hidrossanitários poupadores de água nas residências da cidade de São José de Piranhas - PB
Bibliographic record
Abstract
Em uma época em que é fundamental a conservação dos recursos hídricos, torna-se necessário buscar medidas e soluções sustentáveis que contribuam para o uso racional da água. A utilização de aparelhos poupadores de água nas edificações existentes pode reduzir significativamente o consumo de água. Diante disso, este trabalho foi desenvolvido com a finalidade de analisar a redução do consumo de água e a economia financeira proveniente da substituição de aparelhos hidrossanitários convencionais por aparelhos poupadores de água nas residências da cidade de São José de Piranhas-PB. Para tanto, foram selecionados quatro tipos de aparelhos poupadores, sendo propostos 10 cenários possíveis de implantação desses aparelhos avaliando os custos de sua implantação, a redução no consumo de água e o retorno financeiro do investimento. Os resultados indicam que a utilização dos equipamentos poupadores reduz o consumo final de água em cada residência, reduzindo o valor final da conta de água, porém o tempo de retorno do investimento, em certos casos, pode ser considerado elevado (mais de 4 anos). Assim, tem-se que é possível reduzir o consumo da água, utilizando instrumentos que contribuam para a racionalização do seu uso. Espera-se que os parâmetros possam servir de suporte para políticas públicas, auxiliando no estabelecimento de meios de incentivo para minimizar o consumo de água.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".