L’entraide syndicale au Québec : quel pouvoir d’agir des délégués sociaux dans les milieux de travail ?
Why this work is in the frame
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Bibliographic record
Abstract
Pour conjurer la crise du mal-être au travail, la Fédération des travailleurs et travailleuses du Québec ( ftq ) a mis en place, dès le début des années 1980, le Réseau des délégués sociaux ( ds ), une nouvelle forme d’entraide syndicale par les pairs. S’ils visent à faire une différence dans leur milieu de travail par l’écoute active et en référant, par exemple, des collègues en difficulté à des ressources connues du Réseau, les ds doivent néanmoins relever de nombreux défis pour remplir leur rôle au quotidien et optimiser leur pouvoir d’agir au chapitre de la santé mentale au travail. Face à ces obstacles, notre recherche qualitative montre que les ds puisent dans la richesse de leur parcours de vie (personnel et professionnel) et dans les collaborations interacteurs, au niveau de l’établissement, les ressources nécessaires pour développer des solutions novatrices et instaurer, au meilleur des cas, une culture de prévention de la santé mentale au travail.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it