Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
La création physique peut-elle être sujet d’espérance ? Quelle est l’aspiration de la création matérielle et que signifie-t-elle pour les croyants ? Écouter le cri de la Terre et le « gémissement de la création » dévoile nos péchés systémiques contre elles. En prenant appui sur la Lettre aux Romains , il est toutefois possible d’entendre aujourd’hui la plainte de la création, pas tant comme une accusation que comme un Évangile ; à savoir une heureuse annonce et un appel à la conversion. La création et nous, nous partageons la même espérance de la gloire. Le cri de la création, qui dénonce nos péchés contre elle, est aussi paradoxalement un témoignage de notre aspiration commune vers la gloire filiale, selon l’argument de Paul en Romains 8. L’issue de cette espérance est avant tout suspendue à la fidélité de Dieu. Relier la plainte de la création au cri du Fils de Dieu dans notre chair confirme la solidité d’une telle espérance de la gloire.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.009 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it