IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 1 JEBUS BANGKA BARAT
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Tujuan dari penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) daring bahasa Indonesia, (2) mendeskripsikan sistem pelaksanaan pembelajaran daring bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan teknik catat. Sasaran penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia dan peserta didik kelas VII, VIII, dan IX. Data hasil yang didapatkan berupa hasil observasi, wawancara, angket peserta didik, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) rencana pelaksanaan pembelajaran daring bahasa Indonesia disesuaikan RPP khusus pembelajaran daring Kurikulum 2013 yang telah disediakan oleh Kemendikbud sesuai dengan Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 mengenai “Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)”, (2) sistem pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan model pembelajaran daring interaktif berbasis aplikasi Zoom Meeting, Google Meeting, Google Classroom, WhatsApp, dan sebagainya. Guru juga menerapkan model pembelajaran daring sinkronus agar dapat mewujudkan interaksi yang baik dengan peserta didik. Guru juga menggunakan strategi pembelajaran daring ekspositori dan inkuiri dengan diterapkan model discovery learning dan model problem based learning karena menyesuaikan kendala yang dialami oleh peserta didik.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.002 |
| Open science | 0.006 | 0.003 |
| Research integrity | 0.000 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it