O PAPEL DA ENFERMAGEM NO CUIDADO DO POSICIONAMENTO DO PACIENTE NO CENTRO CIRÚRGICO
Bibliographic record
Abstract
ASPECTOS CIRÚRGICOS: construção de conhecimentos a luz da literatura científica compila produções acadêmicas no formato artigo cujas feituras deram-se durante o desenvolvimento do módulo “Saúde do adulto: aspectos cirúrgicos” do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima. O que, inicialmente, surgiu como proposta didática de intersecção entre o universo da Enfermagem médico-cirúrgica e os repositórios científicos, desvelou-se como criação discente e produção de conhecimento.Esta coletânea comporta-se como um convite às vivências acadêmicas dos graduandos de enfermagem do quarto ano do Campus Paricarana da Universidade Federal de Roraima. Neste primeiro volume foram concatenadas revisões integrativas produzidas pelos discentes durante o período letivo. O que antes era somente uma atividade acadêmica que viabilizava a inserção dos alunos nas principais bases de dados como forma de atualização e aprofundamento, tornou-se um divisor de águas não só na comunidade discente como na expectativa do corpo docente do referido módulo.Os alunos não só desenvolveram as habilidades requeridas no planejamento e desenvolvimento da atividade como extrapolaram a proposta fazendo com que a primeira semente desta coletânea fosse plantada. Dessa forma, os docentes uniram-se para tornar mais robusta a primeira produção científica (formato livro) dos alunos. Assim, a Revisão de literatura tomou corpo e virou capítulo de livro para que mais pessoas possam se inspirar nessas vivências e perceber que a pesquisa começa das inquietações vividas pelos próprios autores em sua práxis. ISBN: 978-65-5388-087-0DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-087-0 Biografia dos Organizadores Carla Bastos Enfermeira - Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família pela Universidade Vale do Acaraú (UVA). Mestre e Doutora em Ciências pelo departamento de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/ USP). Realizou doutorado sanduiche na Universidade de Alberta – Canadá (UALBERTA). Atualmente é docente e pesquisadora no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Giovanna Marchiori - Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal do Espírito Santo (1998). Especialista em Saúde Pública e Enfermagem ginecológica e Obstétrica. Mestrado em Saúde Materno-Infantil pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutorado pelo Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), da Universidade Federal Fluminense (UFF). Atualmente é Pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Valkíria de Sousa - Enfermeira. Especialista em Docência do Ensino superior e Patologia Clínica. Mestrando em Saúde e Biodiversidade pela UFRR. Professora substituta na UFRR e professora horista na UERR. Enfermeira na Cardiologia Oncologia (cuidados paliativos) no HGRR. Membro da Comissão de Instrução Ética do Coren RR. Barbara Almeida Soares Dias - Enfermeira pela Universidade Federal do Espírito Santo. Doutora em Epidemiologia em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ. Mestre em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós- -graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGSC-UFES). Atualmente é pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Rosana Araujo - Enfermeira. Especialista em enfermagem em Obstetrícia e Neonatologia. Mestranda do PROCISA-UFRR. Ministrante de cursos livres de aperfeiçoamento no Instituto Saber, em Boa Vista-RR. Exerce função de Professor substituto na Universidade Federal de Roraima. Pedro Siqueira - Graduado em Enfermagem pela Universidade Federal de Roraima (2018). Especialista em Docência em Enfermagem pela FAVENI (2022). Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da UFRR - PROCISA (2019). Atualmente Professor Substituto do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima, supervisor de estágio e professor do curso de Enfermagem do Claretiano de Boa Vista.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.004 | 0.004 |
| Research integrity | 0.002 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.463 | 0.034 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".