A usabilidade de recursos virtuais para a conservação de bens culturais: o graphics atlas como estudo de caso
Bibliographic record
Abstract
O Graphics Atlas é uma plataforma virtual dedicada ao estudo de processos gráficos e fotográficos históricos. O artigo analisa o Atlas como um caso de estudo, buscando contribuir para a discussão mais ampla sobre usabilidade de recursos virtuais dedicados à preservação de bens culturais. O exame está baseado em uma comparação com outros recursos, entrevistas com profissionais do patrimônio histórico, estudos sobre usabilidade e uma pesquisa conduzida pelo Centro Internacional para o Estudo da Preservação e Restauro do Patrimônio Cultural (ICCROM) e o Canadian Conservation Institute (CCI) em 2017. A maior descoberta foi a ênfase na utilização do Atlas como instrumento didático devido a abordagem prática (task based) e ao conteúdo visual do site. Esperamos que este exame do Atlas auxilie organizações patrimoniais que planejam criar ou melhorar seus recursos virtuais, especialmente aqueles destinados ao aprendizado híbrido virtual e presencial.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".