Hubungan antara Dukungan Orang Tua dengan Adaptabilitas Karier pada Siswa SMA di Jakarta
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara dukungan orang tua dengan adaptabilitas karier pada siswa SMA di wilayah DKI Jakarta. Penelitian ini memiliki hipotesis bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara dukungan orang tua dengan adaptabilitas karier pada siswa SMA di wilayah DKI Jakarta. Sebanyak 195 siswa SMA yang berusia 15-18 tahun berpartisipasi dalam penelitian ini dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan skala dukungan orang tua dan Career Adapt-Ability Scale (CAAS). Data yang telah didapatkan, dianalisis menggunakan tehnik Spearman Correlation. Hasil penelitian menunjukkan nilai r = 0,257(p = 0,001<0,05) artinya hasil penelitian sesuai dengan hipotesis, yaitu terdapat hubungan yang positif antara dukungan orang tua dengan adaptabilitas karier pada siswa SMA di Jakarta. Beberapa saran melalui penelitian ini yaitu meneliti variabel lain yang berkontribusi lebih, melihat kontribusi antar variabel dan memodifikasi alat ukur sesuai dengan keadaan siswa.
 Kata kunci: adaptabilitas karier; dukungan orang tua; remaja
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.003 |
| Open science | 0.002 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it