"En llegando" los datos la intuición se matiza. El gerundio preposicional en la historia de la lengua española
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
El objetivo general de este trabajo es aportar luz nueva sobre la historia de en + gerundio e intentar ofrecer una descripción sobre su uso y su paulatina desaparición, para lo cual se revisará la competencia que ha mantenido con otros adverbios y locuciones a lo largo del tiempo. El trabajo se estructura en tres grandes apartados. En primer lugar, se presenta el origen y las consideraciones previas sobre el fenómeno en estudio, su distribución geográfica y su valor temporal. En su mayoría, los trabajos sobre el gerundio preposicional han explicado su uso y valores siguiendo el comportamiento de la construcción en español actual. En segundo lugar, se presentan nuevos datos, recopilados en varios corpus lingüísticos históricos y actuales, y se cuestiona la caracterización y explicación precedentes. Por último, se ofrece una alternativa a la explicación tradicional, basada en la evolución del gerundio preposicional en comparación con sus competidores.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it