Paro cardiorrespiratorio: actuación del equipo de enfermería en una unidad de cuidados intensivos
Bibliographic record
Abstract
Introducción: Los avances en la medicina, la erradicación y el control de las enfermedades infecciosas, así como las mejoras en la calidad de vida de las últimas décadas, han traído mayor longevidad a la población, ocurriendo la transición epidemiológica de las enfermedades, con énfasis en las Crónicas No Transmisibles. Enfermedades, como la enfermedad coronaria. Esta investigación tiene como objetivo identificar los parámetros clínicos que el equipo de enfermería utiliza en el reconocimiento de Paro Cardiopulmonar en una Unidad de Cuidados Intensivos. Método: Se trata de una investigación descriptiva, con enfoque cualitativo, realizada en el centro de cuidados intensivos de un hospital privado, ubicado en la ciudad de Belém, Estado de Pará. Los participantes fueron profesionales de enfermería, que respondieron un formulario semiestructurado, para analizar las acciones y conocimientos en emergencias en Paro Cardiorrespiratorio por parte del usuario clínicamente grave. Resultados y Discusión: Se puede observar que los participantes identifican un escenario de paro cardiorrespiratorio a través de malestar, expresiones faciales, palidez, dificultad para respirar, signos vitales, disminución del gasto cardíaco y saturación y ausencia de pulso. Sin embargo, en relación al comportamiento en la asistencia, la investigación se mostró insatisfactoria en varios aspectos abordados, identificó desconocimiento del equipo de enfermería en la toma de conductas e inseguridad en la realización de los procedimientos. Conclusión: La actuación del equipo de enfermería en Paro Cardiorrespiratorio debe continuar siendo difundida, visando mayor seguridad y autonomía de estos profesionales, visando un cuidado de calidad, el equipo de enfermería debe ser capaz de atender este tipo de emergencia clínica, de modo que puedan participar de constantes capacitaciones y actualizaciones, para que se capaciten y brinden una atención segura y eficaz.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.000 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".