Effet de la pratique du jiujitsu brésilien sur la santé mentale
Bibliographic record
Abstract
Cette étude qualitative s’intéresse à l’effet de la pratique du Jiujitsu brésilien (JJB) sur la santé mentale et ses mécanismes sous-jacents. Les écrits scientifiques sur les arts martiaux indiquent que ceux-ci pourraient favoriser une meilleure santé mentale en diminuant les symptômes anxieux et dépressifs. L’entrevue semi-dirigée dans le cadre de cette étude permet aux participants de discuter les effets de leur pratique du JJB sur leur santé mentale et les mécanismes sous-jacents. Les dix participants sont des adultes âgés d’au moins 18 ans qui ont complété le General Anxiety Disorder (GAD-7), le Patient Health Questionnaire (PHQ-9) ainsi que le World Health Organization Quality of Life abrégé (WHOQOL-BREF). Les participants rapportent que la pratique du JJB améliorerait leur santé mentale de par ses effets sur leur réseau social, leur sentiment d’auto-efficacité et la gestion de leurs émotions négatives. Lorsque les participants mentionnent des éléments négatifs associés au JJB, ils sont principalement attribués à l’arrêt de la pratique du sport. Les résultats de cette étude pourront guider la réalisation d’une étude quantitative plus large sur ce sujet et servir de base pour développer des stratégies afin d’optimiser l’effet de la pratique du JJB sur la santé mentale.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.011 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".