Why this work is in the frame
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Bibliographic record
Abstract
Défaire et refaire l'image : l'illustration imprimée à l'épreuve de sa reproductibilité technique -Trung Tran Bien souvent soumises à la nécessité économique de la reproduction mécanique, migrant de livres en livres et de textes et en textes, les images d'illustration sont, au XVIe siècle, choses instables, formes labiles, signes plurivoques.Elles heurtent par leur résistance : résistance au sens, résistance aux textes, résistance à l'exercice de leur interprétation, si bien qu'elles ne paraissent revêtir dans bien des cas qu'une simple fonction décorative, pour satisfaire les goûts d'un public amateur de ces petits livres illustrés dont certaines officines se font alors une spécialité.De pur ornement et d'accessoire typographique, l'image répétée ne peut-elle cependant devenir ou redevenir « figure » 1 ?C'est sa figurabilité, mise à l'épreuve de sa reproductibilité, que1 On entendra le terme dans une acception large rejoignant à certains égards la terminologie et le processus décrit par Panofsky (Essais d'iconologie.Thèmes humanistes dans l'art de la Renaissance, Paris, Gallimard, pp.17-18), synthétisée et reformulée de façon percutante par Georges Didi-Huberman dans Dissemblance et figuration (Paris, Flammarion, 1995, p. 28) : si la signification « primaire » (ou la description pré-iconographique), consiste à identifier un « motif », « la signification "secondaire", dite aussi "conventionnelle" ou "iconographique", se révèle lorsque le motif devient figure, réalise, à travers ce même "objet naturel" un "thème", personnifie un concept ou bien entre dans l'invention d'un système narratif : à ce moment, le motif pré-iconographique acquiert une nouvelle dignité de sens, qui est la dignité d'"image", d'allégorie ou bien d'histoire ».Précisons ici que nous nous appuyons sur Panofksy et ses commentateurs non pour en appliquer la méthode ou nous réclamer de son école, mais pour en emprunter l'outillage lexical, le vocabulaire critique qu'il met à disposition nous paraissant particulièrement opératoire pour notre propos (nous n'entrerons donc pas ici dans le débat autour de la méthode iconologique de Panofksy et les remises en cause dont elle a fait l'objet.Sur ces débats, voir la synthèse éclairante de Philippe Kaenel, « Iconologie et illustration : autour d'Erwin Panofsky » dans L'Image à la lettre, sous la direction de Nathalie Preiss et Joëlle Raineau, éd.Paris-
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it