Bibliographic record
Abstract
As identificações são a forma mais original de ligação emocional antes mesmo de um determinado objeto ser formado.Ferbain (1940) afirma que o desenvolvimento da criança propicia a ela a internalização não só de uma pessoa ou objeto, mas conforme vai ampliando seu percurso de vida, a internalização também se amplia aos relacionamentos completos, estes mesmos que são caracterizados no retraimento como reciprocidade socioemocional e compreensão de relacionamentos empobrecidos no autismo.O objetivo deste trabalho é considerar a existência de uma identificação na posição autista, tendo em vista a sua desidentificação cultural e sua reciprocidade emocional e compreensão de relacionamentos prejudicadas.O estudo de caso acompanha o sujeito R.A. e o relato sobre possível identificação secundária como traço parcial a partir do chapéu presenteado pelo seu tio.A metodologia se apresenta a partir da estrutura quaternária da psicanálise: associação livre, dimensionamento e redimensionamento da demanda, transferência e contra-transferência e processo de cura.Então, o método na psicanálise corresponde essencialmente a três elementos articulados que insta uma psicopatologia psicanalítica remanescente do olhar acurado e sofisticado da clínica freudiana com as histéricas e, consequente, a sua investigação da produção dos sintomas histéricos: experiência, investigação e interpretação.Questões científicas para Freud sempre se valeram das experiências e não da autoridade e da suposição de teorias.A essa observação minuciosa já relacionamos o segundo elemento que é investigativo.O fenômeno deve ser investigado e a mensagem (sintoma) deve ser desvelada e interpretada, sendo que o método essencialmente psicanalítico está fundado na interpretação.Freud (1905), um exemplo de experiência amorosa positiva é o período de amamentação do bebê.Já, na posição autista, a ausência de atenção compartilhada ou contato visual não sustentado figura uma unicidade mãe-bebê enfraquecida.As relações entre a experiência positiva do self (bebê) juntamente com a do objeto (mãe amorosa) é um trilhamento afetivo positivo.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.009 | 0.028 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.006 | 0.005 |
| Science and technology studies | 0.007 | 0.020 |
| Scholarly communication | 0.009 | 0.010 |
| Open science | 0.001 | 0.007 |
| Research integrity | 0.002 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.009 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".