Validación de la Evaluación Cognitiva de Montreal en adultos mayores ecuatorianos
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
El objetivo principal de la presente investigación es analizar las propiedades psicométricas y la validez discriminativa del MoCA en adultos mayores en la población ecuatoriana. La metodología fue de tipo mixto, de corte transversal, descriptivo, correlacional y no experimental, la muestra estudiada comprendió doscientos hombres y mujeres de sesenta años en adelante y se divido en dos grupos (demencia y normales) de los centros geriátricos de la ciudad de Cuenca: Centro de atención al adulto mayor y El Hogar de los Abuelos, se utilizaron como instrumentos de recolección: El MoCa-S, MMSE Test de Folstein, Test del informador, Test de depresión de Yesavage, que sirve como prueba de contraste para determinar la validez discriminativa del MoCa-S. Los resultados fueron procesados en el software estadístico R. En los resultados se evidenció la fiabilidad y validez de la evaluación cognitiva de Montreal en adultos mayores.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.008 | 0.008 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it